本当の自由とは

5年生の教室では「本当の自由」について考える道徳科の授業がありました。

「うばわれた自由」という教材を用いて、こども達は「自由」と「自分勝手」の違いについて、友達と意見を交わしたり、「3つの心図」を活用して考えを深めたりしていました。

そして、「自由とは自分の心がつくりだしたり自分の心が奪ったりするものである」という新たな気付きを得ることができたようでした。