主体的な学びの時間(社会科)のオーダーで,「日本の県名を覚えられるようになりたい」という声に応えて,「桃鉄(教育版)」にチャレンジしました。
「北海道に行きたい」「九州を制覇できたぞ」など,これまでに学んだ知識を使いながら,小・中学生が一緒になって学習に取り組みました。
学習に参加したこどもは,学んだことが活用できてとても嬉しそうな表情を見せ,「また,明日もしたい!」と次なる学びへの意欲を見せていました。
「勉強がわかるようになってよかったね。」とこどもに声をかけると,「一番楽しかったのは,小学生も中学生もみんなでできたことだよ」と笑顔で応えていました。
学びたい時に学びたい内容を自己選択・自己決定することができるハピネス分校です。
こどもにとっての「参加したい学び」と「会いたい仲間」が,「行きたい学校」になりつつあります。
