優しい言葉の力を育てる取組

　2年生の廊下に、言われてうれしい言葉が掲示されています。子どもたち自身が言葉を考えてカードに書いたようです。
　その言葉が使えたときには、丸シールを貼っていきます。

　このように、「やさしい言葉とはどういう言葉なのか」を教えることが大切です。そして、それを使えたときに自分で評価し、「使えたんだ」ということを認識させることが、言葉の力の成長につながります。

　2年生の教室に入ると、別の掲示物を発見しました。

　やさしい言葉を使う目標を立てて、その達成度によって赤シールや黄色シールを貼っています。伸びが目に見えるようにしていて、効果的な取組です。
　クラスや学年にやさしい言葉が広がり、穏やかな子どもたちに育ってほしいものです。