児童自身が感じる「自分の力の伸び」

本年度最後の児童アンケートを実施し、３つの言葉の力の伸びについて、子ども自身がどう感じているかをデータ化してみました。「やさしい言葉の力」「かしこい言葉の力」「たくましい言葉の力」それぞれについて評価の項目を作って４段階で答えた結果です。

　やさしい言葉を使えている子の伸びが少し見られます。また、学習中に自分の考えを表現する力の伸びも見られました。さらに、授業後に「わかった、できた」と思える児童が増えていることを大変うれしく思います。
　一方で伸びがあまり見られない項目も多いことから、この結果を職員で共有するとともに、来年度の取組について話し合っていきたいと思います。